أطلقت وزارة التربية الوطنية مجموعة تدابير مندمجة للوقاية من الهدر المدرسي في الثانوي الإعدادي، تشمل تفعيل التواصل مع أولياء الأمور عند أول غياب غير مبرر، وتعزيز التنسيق مع السلطات المحلية عبر تقديم لوائح محينة للمنقطعين، وإحالة الحالات المستعصية على اللجان الإقليمية برئاسة العمال لإعادة الإدماج.
تركز التدابير على أربعة محاور رئيسية:
- تفعيل نظام متابعة الغياب الرقمي:
يتم رصد التغيب عبر منظومة “مسار” يومياً، مع التواصل الفوري مع أولياء الأمور لمعالجة أسباب الغياب، واستثمار البيانات الرقمية لتحديد التلاميذ المتعثرين والمهددين بالانقطاع، وعرض حالاتهم على خلايا اليقظة المحلية لاتخاذ الإجراءات اللازمة. - الإجراءات الاستعجالية للمنقطعين:
تشمل تحيين قوائم التلاميذ المنقطعين وغير الملتحقين وموافاة السلطات المحلية بها، وإحالة الحالات على اللجان الإقليمية للتعليم، مع إعادة إدماج التلاميذ في مسارات تربوية وتكوينية مناسبة مثل مراكز الفرصة الثانية والتكوين المهني. - تعزيز الوقاية والمواكبة:
يتم عقد اجتماعات دورية لخلية اليقظة الإقليمية لمتابعة التلاميذ المهددين بالانقطاع، ووضع خطط تتبع دقيقة، مع تقديم دعم اجتماعي مثل النقل المدرسي والداخليات، وتعزيز الشراكات المحلية لتذليل العقبات الاقتصادية والاجتماعية، وتنشيط زيارات تفقدية للمؤسسات ذات نسب عالية من الهدر المدرسي. - المواكبة الفردية وتنشيط الدعم الميداني:
تشمل تقديم جلسات مواكبة فردية للحالات ذات “الخطر الحرج”، مع تحليل الصعوبات النفسية والتربوية والاجتماعية، وإحالة الملفات المستعصية إلى اللجنة الإقليمية للتعليم، وتعزيز التأطير الميداني عبر زيارات المفتشين ووضع خطط عمل مشتركة لمتابعة التلاميذ وإعادة إدماجهم.
تهدف هذه الاستراتيجية إلى الوقاية المبكرة من الانقطاع المدرسي، ودعم التلاميذ المهددين، وضمان استدامة التعليم، وتحقيق تكامل بين الرقابة الرقمية والمتابعة الميدانية على مستوى جميع الأكاديميات والمديريات الإقليمية.
تعليقات
0